3歳11ヶ月。
昨日、雨の中、赤ちゃんの頃から仲良しのお友達とのプレイデートへ。
レインコートを着て、傘をさしながら歩いていると、ふとSmileが
- Smile: Tadpoles have long tails.（オタマジャクシは長い尻尾があるよね）
- わたし：That's right. And they live in the water.（そうだね。それで水の中に住んでるよね）
- Smile: And they have feet, too.（足もあるよね）
- わたし：Yeah. They start to grow legs.（うん、足が育つよね）
- Smile: What are they called? The tadpoles' legs.（何て言うの？オタマジャクシの足）
- わたし：I think you can just call them "tadpoles' legs."（「オタマジャクシの足」でいいんじゃないかな）
プリスクールで蛙の生態について学んだのは、もう何ヶ月も前のこと。
プリスクールでは、モンテッソーリのカリキュラムを取り入れています。子どもたちは2歳半過ぎから、色んな活動を通して、自分の周りを取り囲む世界を理解していきます。
動物の部位や 花や植物の部位などは、わたしも勉強しないと覚えられないような名称ばかり。
初めの頃は「こんな難しい名称を言って、意味があるのかな？」と思ったこともありましたが、プリスクールでは、「子どもだから難しい」というような考え方はせず、
それよりも大事なのは、「自分の周りの世界を理解する」こと。
昨日のSmileを見ていて、たった5分や10分の取組みが、ちゃんと繋がっているのだなぁと感心。
数ヶ月も前にやったことを、何気ない日常で思い出し、それがコミュニケーションに繋がる。改めて、プリスクールの存在に感謝。
いよいよ明日はSmileのお誕生日です。
リュックの中にはお気に入りのオモチャや人形。パンパンなのでレインコートもキツキツ。
